Alumni und Alumnae sind mehr als ehemalige Studierende – sie können Berufserfahrung, Praxiswissen und Netzwerke direkt in die Lehre einbringen und machen theoretische Inhalte für Studierende greifbar und relevant. Durch ihre gezielte Einbindung werden Lernprozesse motivierender, Kompetenzen wie Problemlösung, Kommunikation und berufliche Orientierung gefördert, und gleichzeitig stärken Alumni und Alumnae die Verbindung zur Hochschule.
In diesem Online-Kompaktworkshop klären wir zunächst, welche Formate der Alumni/Alumnae-Einbindung didaktisch sinnvoll sind – von Gastvorträgen über Mentoring bis zu Projektkooperationen. Anhand konkreter Beispiele erfahren die Teilnehmenden, wie Alumni-Beiträge den Lernerfolg steigern und die Studierenden aktiv einbinden.
Zum Abschluss entwickeln die Teilnehmenden eine eigene Idee, wie Alumni und Alumnae in ihre Lehrveranstaltung integriert werden können, und skizzieren erste Schritte für die Umsetzung.
Hauptnutzen / Leitziel:
Die Teilnehmenden können Alumni und Alumnae gezielt in ihre Lehre integrieren, um praxisnahe Lernprozesse zu fördern und den Kompetenzerwerb der Studierenden zu stärken.
Lernziele:
Die Teilnehmenden...
- die Potenziale von Alumni und Alumnae für die Lehre erkennen und reflektieren.
- geeignete didaktische Formate für Alumni/Alumnae-Beiträge auswählen und bewerten.
- Studierendenkompetenzen durch Einbindung von Alumni. und Alumnae gezielt fördern.
- eigene Lehrideen mit Alumni/Alumnae-Bezug entwickeln und Umsetzungsschritte planen.
Vorbereitung:
Dieser Kurs benötigt keine Vorbereitung.
Trainerinnen- und Trainer-Info:
Barbara Beege ist Trainerin bei PROFiL.
Richtlinien des Zertifikats Hochschullehre Bayern:
Dieser Kurs ist für das Zertifikat Hochschullehre der bayerischen Universitäten (Grundstufe/Aufbaustufe) mit folgenden Arbeitseinheiten (AE) anrechenbar:
- Bereich A (Lehr-Lernkonzepte): 4 AE
Teilnahmegebühren:
Externe von Musikhochschulen: pro AE 25€
Externe ohne Unizugehörigkeit: pro AE 65€