Impulse aus dem Projekt FutureTutors
Nachhaltigkeit ist weit mehr als Klimaschutz - sie eröffnet jeder Fachdisziplin eigene Perspektiven auf verantwortungsvolles Handeln, gesellschaftliche Gestaltung und zukunftsfähige Lehre. Doch wo zeigt sich Nachhaltigkeit bereits in Ihrem Fach? Welche Potenziale bleiben bislang ungenutzt? Und wie können schon kleine Veränderungen an Lehrveranstaltungen, Studiengängen oder im Institutsalltag nachhaltige Impulse setzen?
Ausgehend von den Erfahrungen des PROFiL-Projekts FutureTutors (gefördert durch den LMU Fonds der Nachhaltigkeit) lädt dieser interaktive Workshop Lehrende und Studierende dazu ein, Nachhaltigkeit aus der Perspektive der eigenen Disziplin neu zu entdecken. Wir entwickeln in fachübergreifenden Kleingruppen eine „Fachlandkarte der Nachhaltigkeit“, identifizieren bisher wenig sichtbare Potenziale und entwerfen gemeinsam realistische Ideen für den eigenen Hochschulkontext.
Der Workshop lebt vom Austausch unterschiedlicher Perspektiven und möchte dazu inspirieren, Nachhaltigkeit dort sichtbar zu machen, wo sie beginnt: im eigenen Fach, in der eigenen Lehre und im gemeinsamen Handeln!
Hauptnutzen / Leitziel:
Die Teilnehmenden werden dazu befähigt, Nachhaltigkeit aus der Perspektive ihrer eigenen Disziplin zu reflektieren, vorhandene Potenziale zu erkennen und selbst erste Impulse für eine nachhaltige Hochschulkultur zu entwickeln.
Lernziele:
Die Teilnehmenden...
- Nachhaltigkeit aus der Perspektive ihrer eigenen Fachdisziplin beschreiben und vorhandene Bezüge sichtbar machen.
- Potenziale identifizieren, wie Nachhaltigkeit in Studium, Lehre oder dem Institutsalltag stärker sichtbar werden kann.
- gemeinsam mindestens eine realistische Idee entwickeln, die im eigenen Hochschulkontext umgesetzt werden könnte.
- Perspektiven anderer Disziplinen in ihre Überlegungen einbeziehen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede reflektieren.
Zielgruppe:
Der Kurs richtet sich an alle Studierenden und Lehrenden (ausschließlich) der LMU!
Trainerinnen- und Trainer-Info:
Sophie Renard ist hochschuldidaktische Trainerin bei PROFiL und war Leitung des Projekts FutureTutors.
Richtlinien des Zertifikats Hochschullehre Bayern:
Dieser Kurs ist für das Zertifikat Hochschullehre der bayerischen Universitäten (Grundstufe/Aufbaustufe) mit folgenden Arbeitseinheiten (AE) anrechenbar:
- Bereich A (Lehr-Lernkonzepte): 2 AE
- Bereich B (Präsentation und Kommunikation): 2 AE
Teilnahmegebühren: / Informationen zur Teilnahme:
Teilnahme nur für Lehrende der LMU.