Deutsch als Zweitsprache (Lehramt Mittelschule/Didaktikfach)

Beschreibung des Studienfachs

Die Lehramtsstudiengänge im Fach Deutsch als Zweitsprache (DaZ) bereiten Studierende wissenschaftlich fundiert und praxisnah darauf vor, mehrsprachige Kinder und Jugendliche gezielt beim Erwerb und Ausbau ihrer sprachlichen Fähigkeiten zu unterstützen und ihnen durch den Literaturunterricht vielfältige Zugänge zu mehrsprachigen Erzählwelten zu eröffnen. Besonders hervorzuheben ist dabei die enge Anbindung an die Fachdidaktik Deutsch. Sie befähigt die Studierenden dazu, Übergänge zwischen dem DaZ-Unterricht und dem Deutschunterricht bewusst zu gestalten – und damit eine durchgängige Sprachbildung zu ermöglichen.

Im Zentrum steht dabei ein diskriminierungskritischer Zugang zum Lehren und Lernen. Studierende reflektieren sprachliche Machtverhältnisse im Bildungssystem und erwerben Handlungskompetenzen, um Lernumgebungen inklusiver zu gestalten. Dieser Anspruch prägt auch die Gestaltung der Lehr-Lern-Methoden, die Theorie und Praxis eng miteinander verzahnen. Digitale Medien sowie interaktive und immersive Lernumgebungen eröffnen nicht nur neue Perspektiven auf Sprache(n) und Literatur, sondern regen zugleich zur kritischen Auseinandersetzung mit konkreten Unterrichtssituationen an. Ein zentrales Element des Studiums bilden zudem die Unterrichtspraktika, in denen Studierende frühzeitig Unterrichtserfahrungen sammeln, Konzepte erproben und ihre professionelle Haltung weiterentwickeln.

Mit der Verbindung von Mehrsprachigkeit, kritischer Bildungsarbeit, Sprach- und Literaturdidaktik, digitalen Innovationen und Praxisorientierung qualifiziert das DaZ-Studium an der LMU für eine reflektierte Lehrtätigkeit in einer vielsprachigen Schulrealität – und schafft wesentliche Voraussetzungen dafür, Bildungsgerechtigkeit aktiv mitzugestalten.

Erwünschtes Profil

Alle Informationen zum Studiengang finden Sie kompakt zusammengefasst im Infoblatt (PDF, 665 KB).

Fakten auf einen Blick

Studiengang
Deutsch als Zweitsprache (Lehramt / Mittelschule)
Abschlussgrad
Lehramt Staatsexamen
Fachtyp
Didaktikfach

Der Studiengang im Detail

Studienaufbau

1. – 2. Semester

P 1 Basismodul Sprache DaZ

  • Einführung in die Sprachwissenschaft (Vorlesung, 3 ECTS)
  • Sprache und Kommunikation im schulischen DaZ-Unterricht (Proseminar, 3 ECTS)
P 2 Basismodul Literatur DaZ
  • Einführung in die Literaturwissenschaft (Vorlesung, 3 ECTS)
  • Texte und Medien im schulischen DaZ-Unterricht (Proseminar, 3 ECTS)

3. Semester

P 3 Vertiefungsmodul Mittelschule 1: Sprach- und Literaturdidaktik DaZ

  • Spracherwerb und Sprachgebrauch in zwei- und mehrsprachigen Kontexten (Fortgeschrittenenseminar, 3 ECTS)

4. Semester

P 3 Vertiefungsmodul Mittelschule I: Sprach- und Literaturdidaktik DaZ

  • KJL und Jugendmedien (Fortgeschrittenenseminar, 3 ECTS)

Wenn sich der/die Studierende im Rahmen des zweiten studienbegleitenden Praktikums für ein Praktikum im Fach DaZ entscheidet, wird das Fortgeschrittenenseminar im Modul „KJL und Jugendmedien" durch das Begleitseminar zum DaZ-Praktikum (Proseminar, 3 ECTS) ersetzt.

5. Semester

P 4 Vertiefungsmodul Mitteschule II: Interkulturalität

  • Migration und Identität (Fortgeschrittenenseminar, 3 ECTS)

Fächerkombination

Innerhalb des Studiums der Mittelschulpädagogik und -didaktik müssen insgesamt drei Didaktikfächer ausgewählt werden. Wie die Didaktikfächer kombiniert werden können hängt vom Unterrichtsfach ab.

Nähere Informationen zu den Kombinationsmöglichkeiten finden Sie im 1x1 des Lehramtsstudiums:

Angebote zur Studienorientierung

Außenstelle des Prüfungsamts für alle Lehrämter an öffentlichen Schulen

Zuständigkeitsbereich:

Anmeldung, Zulassung und Durchführung der Ersten Staatsexamensprüfung nach der Lehramtsprüfungsordnung I (LPO I) für alle Lehrämter an öffentlichen Schulen

Prüfungsamt für Geistes- und Sozialwissenschaften

Prüfungsangelegenheiten, Prüfungsanmeldung, Semesteranrechnungsbescheide

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