Andrea Günther

Abgeordnete Lehrkraft | Wissenschaftliche Mitarbeiterin | Doktorandin

Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Büroadresse:

Leopoldstraße 13

Raum 3505 (Brieffach: 82)

80802 München

Sprechstunde:

Sprechstunde im SoSe 2026:

Montag von 10 - 11 Uhr

Weiterführende Informationen

Seit 2022
- Abgeordnete Lehrerin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der LMU München
04/2022 – 07/2022
- Lehrauftrag am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der LMU München
04/2021 – 08/2022
- Elternzeit
08/2019 – 04/2021
- Grundschullehrerin im LK Ebersberg
08/2017 – 08/2019
- Referendariat im LK Ebersberg, Abschluss 2.Staatsexamen
05/2015 – 08/2017
- Freie Museumspädagogin im kunst- und kulturpädagogischen Zentrum (KPZ) sowie im Museum für Kommunikation Nürnberg
10/2013 – 07/2016
- Tutorin (Studentische Hilfskraft) am Lehrstuhl für Germanistik und Komparatistik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
10/2012 – 05/2017
- Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg: Studium für das Lehramt an Grundschulen (Deutsch, Mathematik, Geschichte, Kunst), Abschluss: 1.Staatsexamen
10/2011 - 07/2012
- Universität Bayreuth: Studium der Betriebswirtschaftslehre

Schriftspracherwerb:
- Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht
- Guter Anfangsunterricht

Günther, A. (2025, 1. April). „Vielleicht haben die Ur-Ur-Ur-Ur-Ur-Großeltern den Autoren die Geschichte erzählt“ – De-Konstruktion von kontroversen geschichtsbezogenen Kindersachbuchtexten bei Grundschüler:innen durch Vergleiche anregen. Forschungsaustausch am Institut Primarstufe der PH Bern, Bern, Schweiz.
Günther, A. (2024, 6. März). Darstellungstexte in Sachbüchern für Kinder zu historischen Themen durch Vergleiche kritisch hinterfragen. Vortrag auf der Nachwuchstagung im Rahmen der 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, Hannover.
Günther, A. (2024, 29. September). Widersprüchliche Darstellungen in Sachbüchern für Kinder zu historischen Themen durch Vergleiche kritisch hinterfragen. Vortrag auf der PriQua-Tagung im Rahmen der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Saarbrücken.

Günther, A. (2025, 17. September). „Vielleicht haben die Ur-Ur-Ur-Ur-Ur-Großeltern den Autoren die Geschichte erzählt“ De-Konstruktion von geschichtsbezogenen Kindersachbuchtexten bei Grundschüler:innen durch Vergleiche anregen. Poster im Rahmen der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Feldkirch, Österreich. - ausgezeichnet mit dem Posterpreis -