Mit MeCuM‑SiGma sammelst du als Medizinstudierende:r außercurriculare Erfahrungen, die über das Klinikwissen hinausgehen. Wir bereiten dich gezielt auf die Rollen als Health Advocate und Manager:in vor – lernst, wie du Patient:innen effektiv vertrittst und Ressourcen sinnvoll nutzt im modernen Gesundheitssystem.
MeCuM-SiGma verfolgt das Ziel, Medizinstudierende gezielt auf die komplexen Anforderungen der ärztlichen Tätigkeit im 21. Jahrhundert vorzubereiten. Medizin bedeutet heute weit mehr als nur fundierte klinische Kompetenz – Ärztinnen und Ärzte müssen sich auch in einem von politischen Entscheidungen, wirtschaftlichem Druck und Ressourcenknappheit geprägten Umfeld sicher bewegen können.
Moderne Ärzt:innen übernehmen vielfältige Rollen – nicht nur als Behandler:innen, sondern auch als Gesundheitsanwält:innen (Health Advocates) und Manager:innen im Gesundheitssystem. Diese Rollen wurden im CanMEDS-Kompetenzmodell des Royal College of Physicians and Surgeons of Canada bereits 2005 beschrieben und dienen auch unserem Projekt als Orientierung.
MeCuM-SiGma setzt genau hier an: Als Ergänzung zum Medizinstudium möchten wir Studierende dabei unterstützen, insbesondere die Rollen des Health Advocates und des Managers zu entwickeln und zu stärken.
Um dieser gesellschaftlichen Verantwortung gerecht zu werden, braucht es ein tiefes Verständnis unseres Gesundheitssystems – seiner Stärken, Schwächen und Gestaltungsspielräume. MeCuM-SiGma bietet Raum für kritisches Nachdenken, aktives Mitgestalten und den Austausch innovativer Ideen.
Quelle: Frank, JR. (Hrsg.). 2005. The CanMEDS 2005 Physician Competency Framework. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada.
© Team SiGma
leitet die neurologischen Intensivstation in Großhadern und ist Lehrbeauftragter der Neurologie. Er ist einer der Urheber der SiGma-Idee und an der Koordination des Projekts beteiligt.
© Team SiGma
ist Medizinstudent und Absolvent des SiGma-Jahrgangs 2014/2015.
© Team SiGma
ist Medizinstudent und Absolvent des SiGma-Jahrgangs 2019/2020.
© Team SiGma
ist Medizinstudentin und Absolventin des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
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ist Medizinstudentin und Absolventin des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
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ist Medizinstudentin und Absolventin des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
© Team SiGma
ist Medizinstudent und Absolvent des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
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ist Medizinstudent und Absolvent des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
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ist Medizinstudent und Absolvent des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
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ist Medizinstudent und Absolvent des SiGma-Jahrgangs 2022/2023.
© Team SiGma
ist Pädagogin mit dem Schwerpunkt Bildungsforschung und Bildungsmanagement und übernimmt in der Elternvertretung von Tanja die Koordination von MeCuM-Mentor und die Organisation von SiGma.
© Team MeCuM Mentor
ist Wirtschaftspädagogin, Koordinatorin von MeCuM-Mentor und seit 2011 an der Organisation von SiGma beteiligt.
Die MeCuM-SiGma Team Alumnis
Unser MeCum-SiGma Kurs wurde bislang betreut von:
MeCum-SiGma hat seit seiner Gründung immer wieder die Aufmerksamkeit der Medien auf sich gezogen und wurde aufgrund seines innovativen und neuen Konzeptes, Wissen zu vermitteln, bereits mit einigen Preisen ausgezeichnet.
Die Kombination aus einem komplizierten, für angehende Mediziner jedoch sehr wichtig und dennoch kaum gelehrten Thema, und einer großen Vielfalt an Methoden und Materialien, macht dieses Projekt einzigartig.
Für „herausragende Leistungen im Bereich der medizinischen Hochschullehre“ hat MeCuM-SiGma den „Projektpreis zur Weiterentwicklung der Lehre 2015“ der Gesellschaft für medizinische Ausbildung (GMA) erhalten.
An der diesjährigen Jahrestagung in Leipzig ehrte die GMA mit ihrem Preis das innovative Lehrkonzept und die inhaltliche Ausrichtung des Kurses, der in seiner Form einzigartig in Deutschland ist.
Das Team, bestehend aus Dr. Konstantinos Dimitriadis, Maximilian Gradel, Leo Nicolai, Boj Hoppe, Tanja Pander und Stefan Moder, durfte die Auszeichnung im Rahmen einer festlichen Abendgala in Empfang nehmen.
Nach dem „Lehre@LMU Lehrinnovationspreises 2012“ ist dies bereits die zweite Auszeichnung für den freiwilligen Kurs. Dieser wurde 2009 gemeinsam von Studierenden und Lehrenden entwickelt, um sich mit der Rolle des Arztes als Manager zu befassen. Einmal jährlich erhalten 24 Bewerber die Chance, gemeinsam in interaktiven Tutorials, begleitenden Workshops und teambasierter Projektarbeit die Grundlagen des Gesundheits- und Wirtschaftssystems zu erlernen.
Jedes Jahr wird eine neue Aufgabenstellung in enger Zusammenarbeit mit dem Vorstand des Klinikums der Universität München gewählt, und die Studierenden erhalten die Möglichkeit, abschließend ihre Lösungsvorschläge den Verantwortlichen des Klinikums zu präsentieren.
In sechs Jahrgängen konnten bereits über 120 Alumni den Kurs erfolgreich absolvieren und mit ihren innovativen Ideen immer wieder Projekte des Klinikums bereichern – von Vorschlägen zur Umgestaltung der Aufnahmeprozesse an der Klinik, neuen Online-Angeboten für internationale Patienten oder Stärkung des betriebswirtschaftlichen Verständnisses von Assistenzärzten.
Die Organisatoren bedanken sich herzlich für die tatkräftige Unterstützung beim Vorstand des Klinikums Großhadern (LMU) sowie allen Partnern, Unterstützern, ehrenamtlichen Tutoren und Helfern von MeCuM-SiGma!
Das "MeCuM-SiGma-Team" der Medizinischen Fakultät erhielt den LMU Lehrinnovationspreis für sein Lehrangebot "Simulation Gesundheitsmanagement". "Simulation Gesundheitsmanagement" ist ein Lehrangebot, das Medizinstudenten einen Blick über den Tellerrand ermöglicht. Sie sollen neben medizinischer Expertise auch einen verantwortungsbewussten Umgang mit den Ressourcen im Gesundheitssystem und wirtschaftswissenschaftliche Aspekte erlernen. Herausragend bewertet wurden das moderne didaktischen Konzept, die Verwendung einer Vielzahl neuer Medien sowie die starke Praxisorientierung. Zudem kann die Veranstaltung überfakultär und interdisziplinär gestalten werden.
Ein Bericht über den Kurs MeCuM-SiGma erschien auch 2013 in der Zeitschrift "Das Krankenhaus", und zwar zur Projektphase III des SiGma-Jahrganges 2011/12 "Optimierung des Berichtswesens - Medizinstudenten entwickeln ein innovatives Konzept".
2011 präsentierte sich MeCum-SiGma und das dahinterstehenede Lehrkonzept auf dem Jahreskongress der Gesellschaft für medizinische Ausbildung.
Im Laufe der Jahre konnten wir einige Studien zu unseren Veranstaltungen in wissenschaftlichen Journals publizieren. Hier findet ihr eine kleine Übersicht:
Für ihr besonderes Engagement möchten wir insbesondere den folgenden Personen und Institutionen herzlich danken:
SiGma ist ein Projekt von MeCuM Mentor
Bei Fragen rund um SiGma schicke uns doch einfach eine Mail!
E-Mail: kontakt@mecumsigma.de