COSIMA
Cosima hat untersucht, wie simulationsbasierte Lernumgebungen im Hochschulstudium gestaltet und eingesetzt werden können, um den Erwerb von Diagnosekompetenzen – insbesondere in frühen und mittleren Phasen des Kompetenzerwerbs – instruktional zu fördern.
Hier finden Sie die wichtigsten Punkte im Überblick
Personen und Publikationen
Hier finden sie eine Übersicht der beteiligten Personen sowie die Publikationen
Weiterlesen
