Christin Brando, M.A.

2020-2024: ySKILLS (Digitale Fähigkeiten und Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen)

2020: Online-Seminar „Kindeswohl im Blick“ zus. mit Stepanka Kadera (VHB, Kooperation mit Prof. Michael Nitsch, Hochschule München)

2018 - 2024: Anbieterschulung „Entwicklung von Online-Kursen“: Workshop für potenzielle Kursanbieter*innen und Multiplikator*innen für Online-Lehre bei der virtuellen Hochschule Bayern (VHB)

2018 - 2020: Online-Seminar „Kindeswohl, Kindeswohlgefährdung und Kinderschutz – Grundlagenwissen und Handlungskompetenzen im Kinderschutz zus. mit Dr. Stepanka Kadera (VHB, Kooperation mit UniBW)

2018 - 2019: Multiplikatorenprojekt für gute Lehre im Rahmen des Qualitätspakts Lehre (BMBF) zus. mit Prof. Dr. H. Ditton: „Das MTP – ein strukturiertes Tutorenprogramm“

2018: Flüchtlingsprojekt TaBs – Teilhabe am Bildungssystem: Programm für studierfähige Geflüchtete zum Einstieg in das dt. Bildungssystem (DAAD)

2016 - 2018: Lehrerbildung@LMU: Workshopreihe „Kompetenzen stärken fürs Referendariat“ in Zusammenarbeit mit dem Münchner Zentrum für Lehrerbildung.

• Machackova, H., Bedrosova, M. J., Muzik, M., Zlamal, R., Fikrlova, J., Literova, A., Dufkova, E., Smahel, D., Boomgaarden, H., Song, H., Tolochko, P., d'Haenens, L., Joris, W., Kalmus, V., Tikerperi, M.-L., Opermann, S., Napp, M., Soidla, I., Uibos, A., Soo, K., Salmela-Aro, K., Järvinen, J., Mannerström, R., Suvila, E., Wächter, N., Brando, C., Kadera, S., Mascheroni, G., Cino, D., Lombj, L., van Deursen, A., van Laar, E., Pyżalski, J., Walter, N., Iwanicka, A., Ponte, C., Batista, S., Baptista, R., Schneider, L. H., & Helsper, E. J. (2024). Digital skills among youth: A dataset from a three-wave longitudinal survey in six European countries. Data in Brief, 110396. https://doi.org/10.1016/j.dib.2024.110396
• Böttcher, C., Gaertner, E., & Wieser, V. (2021). Betreuung von Online-Seminaren – Studierendenzentrierung in der Hochschullehre durch E-Tutor*innen. In Noller et al. (Hrsg.), Methoden in der Hochschullehre: Interdisziplinäre Perspektiven aus der Praxis. Springer VS.
• Böttcher, C. (2021). „Challenges in Colleting Data Online in Distance Education“. Vortrag im ySKILLS Webinar „Challenges of Longitudinal Data Collection in Schools during the Pandemic. Lessons Learned from the 1st wave“ am 17.11.2021 (zusammen mit Natalia Wächter).
• Waechter, N., Stuhlpfarrer, E., Böttcher, C, Bernhardt, M., & Kadera, S. (2021). ySKILLS Survey-Ergebnisse aus der ersten Welle (2021). Nationaler Bericht Deutschland. KU Leuven. Leuven: ySKILLS.
• Wieser, V., Gaertner, E., & Böttcher, C. (2021). Verbindung von pädagogischer Theorie und Praxis im Münchner Tutorenprogramm für Pädagogen (MTP) als Herausforderung für die Lehre. In Noller et al. (Hrsg.), Methoden in der Hochschullehre: Interdisziplinäre Perspektiven aus der Praxis. Springer VS.
• Kadera, S., Böttcher, C., Donaghy, S., Lunkenheimer, R., & Mitlacher, S. (2019). Entwicklung eines Online-Seminars: „Kindeswohl, Kindeswohlgefährdung und Kinderschutz”. Poster Präsentation auf der Konferenz der Universitätspädagoginnen und -pädagogen in Bayern an der LMU München, 15.11.2019.
• Gaertner, E., & Böttcher, C. (2018, Oktober). Kompetenzen stärken für das Referendariat. Teilprojekt: Weiterentwicklung phasenübergreifender Lehrkonzepte. Posterpräsentation bei der Abschlusstagung zur 1. Förderphase des Projekts Lehrerbildung@LMU, München.