Emily Pohl, M.Sc.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin | Doktorandin
Koordinatorin für digitale Lehre
Koordination für digitale Lehre
Als Koordinatorin für digitale Lehre an unserer Fakultät für Psychologie und Pädagogik unterstütze ich Sie bei Fragen rund um die Nutzung von Moodle und anderer digitaler Tools in Ihrer Online-, Präsenz-, hybriden, synchronen und asynchronen Lehre.
Richten Sie Ihre Anfragen bitte an moodle@psyedu.lmu.de.
Forschungsschwerpunkte
ORCID ID
Open Science Framework
Aktuelle Forschungsprojekte
- Zusammenspiel von Emotionen und Emotionsregulation von Lehrkräften und dessen Bedeutung für Burnout
- Längsschnittliche Zusammenhänge zwischen Berufswahlmotivation, Beziehungen zu Schüler:innen und dem beruflichen Wohlbefinden von Lehrkräften
Forschungsinteressen
- Emotionen und Wellbeing von Lehrkräften
- Beziehungsqualität zwischen Lehrkräften und Schüler:innen
Hintergrund
- Seit Okt. 2025
- Doktorandin (LMU München)
Koordinatorin für digitale Lehre - Seit April 2022
- Psychologin (Nymphenburger Schulen, München)
- April 2022 bis Aug. 2025
- Werkstudentin in der Schulpsychologie (Nymphenburger Schulen, München)
- Okt. 2023 bis Sept. 2025
- M.Sc. Psychology: Learning Sciences (LMU München)
Abschlussarbeit: “Exploring Teacher-Wellbeing – Investigating the relationship between job characteristics of teachers and their wellbeing”
- Okt. 2020 bis Sept. 2023
- B.Sc. Psychologie (Universität Ulm)
Abschlussarbeit: „Welchen Einfluss hat eine 45-minütige Intervention zur Stärkung des „growth mindsets“ auf das Selbstbild, die Selbstwirksamkeit und die Motivation von Jugendlichen?“
Konferenzbeiträge
2026
Pohl, E., & Frenzel, A. C. (2026, September 7–10). Organizational predictors of teacher well-being: Results from a nationally representative German sample [Conference presentation, invited symposium]. 54th Congress of the German Psychological Society (DGPs), Luxembourg, Luxembourg.
Pohl, E., Daniels, L., Nett, U. & Frenzel, A. C. (2026, June 22–24). Teachers’ emotions as drivers of burnout: Discrete emotions and emotional labor [Conference presentation, invited symposium]. 19th International Conference on Motivation and Emotions (ICM), Lisbon, Portugal.
2025
Isik, D.*, Pohl, E.*, Valcárcel Jiménez, M., Schiele, T., Camligüney, Ö. & Frank, N. (2025, September 29-October 1). App-Based Interventions for Emergent Mathematical and Literacy Skills: Baseline Skills and Developmental Trajectories of Children at Familial Risk [Conference presentation, invited symposium]. 20. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS2025), Jena, Germany.
*D. Isik and E. Pohl contributed equally to this work.