Labore und Beratungsstellen
Auf dieser Seite finden Sie Informationen über die Labore und Beratungsstellen des Departments für Pädagogik und Rehabilitation.
Ambulanz der Sprachheilpädagogik
Die Ambulanz des Lehrstuhls für Sprachheilpädagogik "Sprachinsel" bietet das krankenkassenfinanzierte Heilmittel Sprachtherapie für Kinder und Jugendliche mit sprachlichen Beeinträchtigungen (auch im Kontext komplexer Behinderungen) an. Die Sprachtherapie wird von Sprachtherapeut*innen mit einer Krankenkassenzulassung durchgeführt. Das Ambulatorium ist eng in die Praxisausbildung der Studierenden der Sprachheilpädagogik und der Sprachtherapie eingebunden.
Kontakt: andreas.mayer@edu.lmu.de
Eye-Tracking Labor
In unserem Eye-Tracking-Labor untersuchen wir Lern- und Informationsverarbeitungsprozesse von Menschen mit Beeinträchtigungen. Die Erfassung von Blickbewegungen ermöglicht detaillierte Einblicke darin, wie visuelle Informationen wahrgenommen, verarbeitet und verstanden werden. Unsere Forschung umfasst unter anderem Studien zur frühen Leseentwicklung, zu mathematischen Basiskompetenzen sowie zur Emotionserkennung bei erwachsenen Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung.
Kontakt: peter.zentel@edu.lmu.de
Multimediales Gebärdensprachlabor:
Das Multimediale Gebärdensprachlabor des Lehrstuhls für Hören und Kommunikation bietet Studierenden einen speziell ausgestatteten Lern- und Arbeitsraum für den Erwerb der Deutschen Gebärdensprache. Hier können sie Gebärdensprachvideos aufnehmen, bearbeiten, analysieren und für die Reflexion ihrer eigenen Sprachproduktion nutzen. Durch die Arbeit mit vielfältigen gebärdensprachlichen Materialien werden sowohl die Sprachproduktion als auch die Sprachrezeption gezielt gefördert.
Kontakt: laura.avemarie@edu.lmu.de
MediaLab
Das MediaLab des Lehrstuhls Sonderpädagogik - Förderschwerpunkt Lernen einschließlich inklusiver Pädagogik verbindet inklusive Bildung mit digitaler Medienbildung und schafft einen modernen Lern- und Forschungsraum für Studierende. Hier entwickeln angehende Lehrkräfte praxisnah eigene digitale Lern- und Medienprodukte und stärken dabei ihre medienpädagogischen sowie didaktischen Kompetenzen. Gleichzeitig dient das MediaLab als Forschungsumgebung, in der innovative Technologien wie Künstliche Intelligenz, Virtual Reality und adaptive Lernsysteme für den inklusiven Unterricht erprobt und weiterentwickelt werden. Ziel ist es, den sinnvollen Einsatz digitaler Medien zur Unterstützung von Lernprozessen und zur Förderung von Inklusion zu gestalten. Weitere Informationen zum MediaLab finden Sie im Abschnitt MediaLab auf der Seite des Lehrstuhls.
Kontakt: markus.gebhardt@edu.lmu.de
Nashornwerkstatt
Die Nashornwerkstatt bietet einen Ort der Vernetzung für Studierende, Lehrende, Forschende, Praktikerinnen und Praktiker sowie verschiedene Zielgruppen. Über alle sonderpädagogischen Förderschwerpunkte hinweg fördert sie den Austausch zu relevanten Fragestellungen der Inklusions- und Sonderpädagogik.Sie bietet Raum für die fundierte Entwicklung, Umsetzung und wissenschaftliche Begleitung von Diagnostik und Förderung und leistet einen Beitrag zur evidenzbasierten Praxis. In der Nashornwerkstatt haben die Studierenden außerdem Zugriff auf aktuelle Testverfahren zur Überprüfung des kognitiven, (schrift-)sprachlichen sowie psychosozialen und schulischen Entwicklungsstandes. Auch stehen zahlreiche Förder- und Therapiematerialien zur Ausleihe zur Verfügung. Weitere Informationen finden Sie auf der Website der Nashornwerkstatt.
ZEBRA-S - „Zentrum für Beziehungsförderung im Rahmen Schule“
Im ZEBRA-S werden aktuelle Forschungs-, Netzwerk- und Professionalisierungsaktivitäten zum Themenschwerpunkt schulische Beziehungsgestaltung (unter besonderer Berücksichtigung emotionaler und sozialer Problemlagen) gebündelt und der gezielte Transfer empirischer Erkenntnisse in Form konkreter Angebote für die schulische Praxis fokussiert. Neben wissenschaftlich begleiteten Professionalisierungsangeboten zu beziehungsförderlichen Maßnahmen in der Schule stellen die Entwicklung und Bereitstellung von Open-Educational-Ressourcen sowie die Vernetzung zwischen Wissenschaft, Schulpraxis sowie Bildungsadministration zentrale Aspekte der Ausgestaltung dar.
Kontakt: tijs.bolz@edu.lmu.de