Lillian Siebert, M.Sc.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Sonderpädagogik - Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation einschließlich inklusiver Pädagogik
Projekt 2Bi
- Siebert, L., Steiner, K., Eck, D., & Avemarie, L. (2025): Zwei Sprachen, viele Möglichkeiten. Ausgangslage und grundlegende Gedanken zum bimodal-bilingualen Modellprojekt 2Bi. Spuren 2025(3), 38–41
- Avemarie, L., Fiocchetta, S., Ruppert, C., & Siebert, L. (2025). Studieren, Lehren und Forschen - das Profil des Lehrstuhls für Sonderpädagogik - Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation einschließlich inklusiver Pädagogik an der LMU München. Hörgeschädigtenpädagogik(3), 140–147.
- Siebert, L., Steiner, K., & Avemarie, L. (2025, 13. Oktober). Ein Jahr bimodal-bilinguales Modellprojekt: Erfahrungen von Schüler:innen, Lehrkräften und Erziehungsberechtigten [Vortrag]. Treffen des Netzwerks Hörbehinderung Bayern, München, Germany.
- Siebert, L., Eck, D., Steiner, K., & Avemarie, L. (2025, 29. September – 02. Oktober). Gelingensbedingungen für die Umsetzung bimodal-bilingualen Unterrichts: Erste Erkenntnisse aus dem Modellprojekt 2Bi [Vortrag]. Feuersteintagung des Berufs- und Fachverbandes Hören und Kommunikation 2025, Ebermannstadt, Germany.
- Siebert, L., Steiner, K., & Avemarie, L. (2025, July 07–11). Comparing Socio-Emotional Skills and Executive Functions in Deaf and Hard-of-Hearing Children across Different Language Acquisition Backgrounds [oral presentation]. International Congress on the Education of the Deaf (ICED) 2025, Rome, Italy.
- Siebert, L., Steiner, K., & Avemarie, L. (2025, July 7–11). A comparative study of social-emotional skills and executive functions in deaf and hard-of-hearing children: Bimodal-bilingual vs. sign language-only vs. spoken language-only development [oral presentation]. International Congress on the Education of the Deaf (ICED), Rome, Italy.
- Siebert, L., Eck, D., Steiner, K., & Avemarie, L. (2025, 23.–25. April). [Vortrag]. Bimodal-bilingualer Unterricht an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation: Rahmenbedingungen und Umsetzungsmöglichkeiten, Bodenseeländertagung (BOTA), Friedrichshafen, Germany.
- Siebert, L., Steiner, K., & Eck, D. (2024, 15.–16. November). Auf die Plätze, fertig – bimodal! Startschuss für das bimodal-bilinguale Modellprojekt in Bayern (2Bi) [Vortrag]. DFGS Jahrestagung 2024, Erfurt, Germany.
- Siebert, L., Steiner, K., & Avemarie, L. (2024, 09.–11. Oktober). Methodisches Vorgehen zur Überprüfung der Wirksamkeit bimodal-bilingualen Unterrichts an Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation. Das Modellprojekt 2Bi [Vortrag]. AESF Herbsttagung 2024, München, Germany.
- Siebert, L., Müller, C., Imhof, S., & Avemarie, L. (2024, April 26–27). Shared Book Reading within the Family Context - Needs, Challenges and Preferences from the Perspective of Deaf and Hard of Hearing Children [poster presentation]. 27th FEAPDA Congress, Dublin, Ireland.
- Siebert, L., Steiner, K., & Avemarie, L. (2024, 25. April). 2Bi – Bimodal-bilinguales Modellprojekt in Bayern [Vortrag]. Auftaktveranstaltung zum Modellprojekt 2Bi. Institut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München, Germany.
- Siebert, L., Steiner, K., & Avemarie, L. (2024, 11. April). 2Bi – Bimodal-bilinguales Modellprojekt in Bayern [Vortrag]. Ostertagung der Schulleiter:innen der Förderzentren, Förderschwerpunkt Hören in Bayern, LMU, München, Germany.
- Siebert, L., Müller, C., Imhof, S., & Avemarie, L. (2024, 06.–08. März). Vorlesen in informellen Bildungssettings: Bedarfe und Präferenzen aus der Sicht von Kindern mit Taubheit/Hörbehinderung [Posterpräsentation]. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Audiologie, Aalen, Germany.
- Siebert, L., Steiner, K., Avemarie, L., Eck, D., Schunk, M., & Pepping, L. (2024, 08. März). 2Bi – Bimodal-bilinguales Modellprojekt in Bayern [Vortrag]. Arbeitskreis B4 des BBH e.V., Würzburg, Germany.
- Siebert, L. (2023, 10. November). Vorlesen mit tauben/hörbehinderten Kindern [Vortrag]. Mitgliederversammlung des Elternverbandes hörgeschädigter Kinder Landesverband Mecklenburg-Vorpommern e.V., Schwerin, Germany.
Vita
- Seit 01/2024
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "2Bi – Bimodal-bilinguales Modellprojekt in Bayern"
- Seit 08/2023
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sonderpädagogik – Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation einschließlich inklusiver Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München
- 12/2022 – 07/2023
- Studentische Hilfskrafttätigkeit im BMBF-Verbundprojekt "ReaDi – Reading Digital: Inklusive Sprachbildung mit mehrsprachigen digitalen Bilderbüchern in Laut- und Gebärdensprachen"
- 01/2022 – 06/2022
- Auslandssemester an der Lunds Universitet, Lund, Schweden
- 10/2021 – 09/2023
- Masterstudium "Prävention, Inklusion und Rehabilitation bei Hörschädigung – Gehörlosenpädagogik" (außerschulisch, M.Sc.) an der Ludwig-Maximilians-Universität München
- 10/2018 – 09/2021
- Bachelorstudium "Prävention, Inklusion und Rehabilitation bei Hörschädigung" (außerschulisch, B.Sc.) an der Ludwig-Maximilians-Universität München
- 10/2014 – 03/2019
- Bachelorstudium "Sprachtherapie" (B.A.) an der Ludwig-Maximilians-Universität München