Die "Basisqualifikation Musik" muss nur von Studierenden belegt werden, die nicht Musik als Didaktik- oder Unterrichtsfach gewählt haben. Pflichtveranstaltung gemäß LPO I vom 13. März 2008: § 36 (1) 3 bzw. LPO I vom 7. November 2002: § 40 (1) 8
© Lea Rieck
Anmeldung: in LSF während der Hauptbelegfrist.
Musikunterricht wird in der Grundschule auch von Lehrerinnen und Lehrern erteilt, die das Fach Musik nicht studiert haben (rund 80%!). Vorbereitend dafür vermittelt die Veranstaltung Grundlagen der Planung und Durchführung verschiedener musikalischer Aktivitäten. Im Mittelpunkt steht eine praxisorientierte und mit eigenen Erfahrungen verbundene Auseinandersetzung mit Unterrichtsinhalten und -methoden.
Die Unterrichtsbeispiele reichen von der Liederarbeitung über das Musizieren mit Instrumenten bis hin zum Hören von Musik und zur Umsetzung in Bewegung und szenische Gestaltungen. Sie berücksichtigen alle vier Lernbereiche des Faches Musikerziehung und bieten vielfältige Möglichkeiten des fächerverbindenden Lernens. Damit erarbeiten die Studierenden zum einen eine Sammlung an Ideen und Materialien für die Schulpraxis, zum anderen ein Repertoire an Anregungen zur Konzeption eigener Unterrichtsstunden.
Die Basisqualifikation Musik stellt die einzige Qualifikationsmaßnahme während des Lehramtsstudiums für den späteren Musikunterricht dar.
Der Kurs wird sowohl wöchentlich während des Semesters (2 SWS) als auch im Blockformat während der veranstaltungsfreien Zeit angeboten.
maximale Teilnehmerzahl pro Kurs: 25
© Veronika Hofer
Die Anmeldung zu einer Prüfung in LSF ist nicht erforderlich.
Die Leistungsnachweise werden nach erfolgreich absolvierter Veranstaltung per Post versendet. Achten Sie also bitte darauf, dass Ihre Adresse in LSF korrekt hinterlegt ist.
Ansprechpartner ist das Sekretariat Musikpädagogik.
© Simone Spangler
Die Rückmeldungen von Studierenden zeigen sehr deutlich, welch hohen Stellenwert sie der Basisqualifikation Musik mit Blick auf ihre spätere Tätigkeit einräumen.
Die Kommentare sind den schriftlichen Rückmeldungen im Rahmen der Lehrevaluation Ende jedes Semesters entnommen:
"Die Nähe zur Praxis ist besonders gut gelungen. Nach nicht einmal zwei Blocktagen weiß ich genau, welche Möglichkeiten ich später einmal in meinem Unterricht habe."
[Wintersemester 2023/2024]
"Es war toll, dass auch auf unsere Wünsche eingegangen wurde und auch Sachen wiederholt wurden, wenn es Spaß gemacht hat. Insgesamt fand ich den Kurs eine Bereicherung für mein Repertoire an Unterrichtsideen und bin sehr dankbar dafür."
[Sommersemester 2023]
"Sehr bedeutend, steigert die Qualität von Musikunterricht enorm! Ohne diesen Kurs wüsste ich kaum, was/wie ich Musik unterrichten sollte. Ich stand dem Fach Musik vor dem Kurs eher kritisch gegenüber, habe jedoch sehr viele Ideen kennengelernt, den Unterricht zu gestalten. Ich habe große Lust bekommen, diese umzusetzen!"
[Sommersemester 2013]
"Hat mir sehr gut gefallen und hat Spaß gemacht. Einer der wenigen Kurse, in denen man auf den späteren Beruf tatsächlich vorbereitet wird."
[Sommersemester 2013]
"Es war gut zu sehen, dass es auch für mich als Fachfremde Möglichkeiten gibt, Musik gut zu unterrichten. Im Praktikum habe ich auch schon einige Ideen ausprobiert – mit großem Erfolg."
[Wintersemester 2012/2013]
"Sehr hohe Bedeutung, da ich ohne die Veranstaltung nicht wirklich gewusst hätte, was ich mit meinen Schülern konkret im Musikunterricht tun kann/soll, außer einfache Lieder zu singen. Hat sich gelohnt!"
[Wintersemester 2011/2012]