Elena Weigand
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT)
Psychotherapeutische Hochschulambulanz für Babys, Kinder, Jugendliche und (werdende) Eltern
Werdegang
- 2025
- Fallführende Psychotherapeutin in der Klinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik, München Klinik
- 2023 – 2024
- Angestellte Psychotherapeutin in der Praxis Dr. Sara De Maeght
- 2022
- Approbation zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Fachkunde
Verhaltenstherapie - 2019 - 2022
- Praktische Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
(Verhaltenstherapie) in der Ambulanz der AVM
- seit 2018
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin & Psychotherapeutin am Lehrstuhl Sozialpädiatrie
(TUM) im Projekt „Multidimensionale und interdisziplinäre kultur- und
traumasensitive Versorgung von Kindern mit Fluchterfahrung" - 2017 - 2019
- Praktische Tätigkeit in der Klinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik,
München Klinik, und im SPZ-Schwabing, kbo-Kinderzentrum - 2017
- Sozialwissenschaftlicher Masterabschluss „Gesellschaftlicher Wandel und Teilhabe“ mit Schwerpunkt Gesundheit, Hochschule München
- 2015
- Bachelorabschluss Kommunikationswissenschaften & Psychologie, LMU München
Fort- und Weiterbildungen
- Übende und suggestive Interventionen Mehrphasig Integrative Traumatherapie bei Kindern und Jugendlichen
- EMDR mit Kindern und Jugendlichen
- Gruppenpsychotherapie (derzeit laufend)
Publikationen
Hahnefeld, A., Weigand, E., Aberl, S. & Mall, V. (2024). Interdisziplinäre Versorgung von Kindern mit Fluchterfahrung. Mit psychoedukativem Gruppenkonzept für Eltern. Hogrefe Verlag.
Hahnefeld, A., Sukale, T., Weigand, E., Dudek, V., Münch, K., Aberl, S., Eckler, L. V., Nehring, I., Friedmann, A., Plener, P. L., Fegert, J. M., & Mall, V. (2022). Non-verbal cognitive development, learning, and symptoms of PTSD in 3- to 6-year-old refugee children. European journal of pediatrics, 181(3), 1205–1212. https://doi.org/10.1007/s00431-021-04312-8
Hahnefeld, A., Sukale, T., Weigand, E., Münch, K., Aberl, S., Eckler, L. V., Schmidt, D., Friedmann, A., Plener, P. L., Fegert, J. M., & Mall, V. (2021). Survival states as indicators of learning performance and biological stress in refugee children: a cross-sectional study with a comparison group. BMC psychiatry, 21(1), 228. https://doi.org/10.1186/s12888-021-03233-y